Öğrenme döngüsünde nasıl ilerlediğimiz kişiden kişiye farklılık gösterir. Kişilik, eğitim, uzmanlık, mesleki kariyer, kültür ve uyum yetenekleri nedeniyle insanlar öğrenme döngüsünü nasıl kullandıkları konusunda tercihler geliştirirler. Bu tercihler öğrenme stillerimizi belirler.
Kolb'lar, yıllar içinde yaptıkları deneysel ve klinik araştırmalardan elde edilen veriler sonrası orijinal dört öğrenme stili tipini — Yerleştirme (Accommodating), Özümseme (Assimilating), Ayrıştırma (Converging) ve Değiştirme (Diverging), daha da ileriye götürerek dokuz stilden oluşan bir tipoloji olarak güncellemişlerdir.
Yeni KLSI 4.0 (Kolb Öğrenme Stilleri Envanteri, İng. Kolb Learning Style Inventory), öğrenme stili tiplerini, aşağıda açıklandığı gibi, 4 pikselden 9 piksel çözünürlüğüne geçirerek bu dokuz stil tipini sunmaktadır. Öğrenme stili tipleri, Soyut Kavramsallaştırma – Somut Deneyim ve Aktif Uygulama – Yansıtıcı Gözlem olarak tanımlanan iki boyutlu bir öğrenme alanında sistematik olarak düzenlenebilir.
Her stil için ayırt edici bir uçurtma şekli tanımlayan bu alan, sağdaki şekilde gösterilmektedir:
Kolb öğrenme stilleri nelerdir?
Başlatan
Başlatan stil, deneyimler ve durumlarla başa çıkabilmek için harekete geçme kabiliyeti ile karakterizedir. Aktif uygulama ve somut deneyim içerir.
Başlatan stile sahip insanlar: İşleri yaptırmak, hedefler belirlemek ve bir projeyi tamamlamak amacıyla farklı yaklaşımlar denemek için diğerleriyle birlikte çalışabildikleri dinamik öğrenme alanlarında başarılı olurlar. Kendi yaşam deneyimlerinden öğrenmeleri için yardım eden, koç veya mentor rolünde olan öğretmenleri tercih ederler.
Öğrenmede Güçlü Yönler
Kendilerini hedeflerine adama
Yeni fırsatlar arama
Başkalarını etkileme ve yönlendirme
Öğrenme Zorlukları
Harekete geçme dürtüsünü kontrol etme
Başkalarının görüşlerini dinleme
Sabırsızlık
Deneyimleyen
Deneyimleyen stilin karakteristik özelliği, deneyime derin şekilde dâhil olarak anlam bulma kabiliyetidir. Aktif uygulama ve yansıtıcı gözlemi dengelerken somut deneyimden yararlanır.
Deneyimleyen stile sahip insanlar: Etkileşimler yönünden zengin öğrenme alanlarını ve arkadaşları ve iş arkadaşları ile devamlı iletişimi tercih ederler. Gruplar halinde çalışmanın keyfini çıkarabildikleri halde, işleri halletmek için tek başlarına çalışma zamanına da ihtiyaç duyarlar. İşyerindeki ilerlemeleri ve kişisel yaşamları hakkında yapıcı geribildirim almaları önemlidir. Öğretmenleriyle bireysel bir ilişki kurmaları onlar için önemlidir.
Öğrenmede Güçlü Yönler
Derin kişisel ilişkiler kurma
Düşünce ve eylemle odaklanan güçlü sezgiler
Yeni tecrübelere açık
Öğrenme Zorlukları
Teoriyi anlama
Sistematik planlama
Değerlendirme
İmgeleyen
İmgeleyen stil, deneyimleri gözlemleyerek ve yansıtarak olasılıkları hayal etme yeteneğiyle karakterizedir. Somut deneyim ve yansıtıcı gözlem öğrenme adımlarını birleştirir.
İmgeleyen stile sahip insanlar: Açık ve serbestçe akan konuşmalar geçen ve bilgi toplayabilecekleri, açık fikirle dinleyebilecekleri ve kişisel geribildirim alabilecekleri gruplar içinde çalışmayı severler. Beyin fırtınası oturumları gibi geniş bir yelpazede fikir üretmeyi gerektiren durumlardan keyif alabilirler. Kolaylaştırıcı bir rol üstlenen, hassas ve yaratıcı öğretmenlerden hoşlanırlar.
Öğrenmede Güçlü Yönler
İnsanların duygu ve değerleri konusunda farkındalık
Açık fikirle dinlemek
Belirsiz durumların sonuçlarını imgelemek
Öğrenme Zorlukları
Karar verme
Liderliği üstlenme
Zamanında eyleme geçme
Yansıtan
Yansıtan stil, sürekli yansıtma yoluyla deneyim ve fikirler arasında bağlantı kurma yeteneğiyle karakterizedir. Somut deneyim ve soyut kavramsallaştırmayı dengelerken yansıtıcı gözlemden yararlanır.
Yansıtan stile sahip insanlar: Diyalog ve tartışmalar açısından zengin öğrenme alanlarında başarılı olurlar, fakat aynı zamanda derslerden, bağımsız projelerden ve okumalardan da rahatça öğrenirler. Derin düşünce yönündeki tercihlerinden dolayı, kendi deneyimlerini yansıtmaları ve anlamlandırmaları için zamana ihtiyaç duyabilirler. Bireysel ve grup olarak yansıtma fırsatları sunan ve fikirleri keşfetmeye açık öğretmenlere değer verirler.
Öğrenmede Güçlü Yönler
Başkalarının bakış açısını anlama
Durumlarda “Neler olduğunu” görme
Sezgileri net açıklamalara dönüştürme
Bilgi toplama
Öğrenme Zorlukları
Eylem başlatma
Uzun uzadıya düşünme
Grup içinde sesini yükseltme
Analiz Eden
Analiz eden stilin karakteristik özelliği, yansıtma yoluyla fikirleri bütünleştirme ve sistematik hale getirme kabiliyetidir. Yansıtıcı gözlem ile soyut kavramsallaştırmayı birleştirir.
Analiz Eden stile sahip insanlar: Analitik ve kavramsal becerilerini kullanabilecekleri ve geliştirebilecekleri öğrenme alanlarında başarılı olurlar. Dersleri, okumaları, analitik modelleri keşfetmeyi ve konuları enine boyuna düşünmek için zamanları olmasını tercih edebilirler. Gruplar içinde çalışmaktansa tek başlarına çalışmayı tercih ederler. Derslerinde ve onlarla olan etkileşimlerinde onların düşünme ve analiz süreçlerini model alan öğretmenleri tercih ederler.
Öğrenmede Güçlü Yönler
Bilgiyi organize etme
Mantıklı ve akılcı olmak
Kavramsal modeller oluşturma
Öğrenme Zorlukları
Risk alma
Başkalarıyla sosyalleşme
Yapısal eksiklik ile baş etme
Düşünen
Düşünen stil, soyut ve mantıksal akıl yürütme sürecine disiplinli bir şekilde dâhil olma kapasitesi ile karakterizedir. Aktif uygulama ve yansıtıcı gözlemi dengelerken soyut kavramsallaştırmadan yararlanır.
Düşünen stile sahip insanlar: En iyi şekilde, açık yönlendirmeler ve öğrenme gündemleri olan iyi yapılandırılmış öğrenme alanlarında öğrenebilirler. Deneyler tasarlayabilecekleri ya da yürütebilecekleri veya verileri işleyebilecekleri ortamlarda da başarılı olabilirler. Yalnız çalışmayı tercih edebilirler ve konuları detaylı olarak düşünmek için zamana ihtiyaç duyabilirler. Bir öğretmenin onların alanında uzman olması onlar için birinci derecede önemlidir.
Öğrenmede Güçlü Yönler
Mantıksal analiz
Akılcı karar verme
Kantitatif verileri analiz etme
Öğrenme Zorlukları
İnsanlarla çalışmak
Fikirler hakkında açık görüşlü olma
“Düşüncede kaybolma”
Karar Veren
Karar veren stil, problem çözümleri ve eylem planları hakkında karar vermek için teorileri ve modelleri kullanma becerisi ile karakterize edilir. Soyut kavramsallaştırma ve aktif uygulamayı birleştirir.
Karar Veren stile sahip insanlar: Yeni fikirler, simülasyonlar,
laboratuvar görevleri ve pratik uygulamalarla deney yapabilecekleri öğrenme alanlarında en iyi şekilde öğrenebilirler. Net standartlar ve hedefler belirleyen ve doğru veya yanlış cevapları olan problemler ve sorularla değerlendirme yapan öğretmenleri tercih ederler.
Öğrenmede Güçlü Yönler
Problem çözme
Fikirleri ve çözümleri değerlendirme
Hedefler belirleme
Kararlar alma
Öğrenme Zorlukları
Alışılmışın dışına çıkarak yaratıcı düşünme
İnsanların duygularına duyarlılık
Belirsizlikle baş etmek
Yapan
Yapan stil, insanları ve görevleri entegre eden, hedefe yönelik eylem için güçlü bir motivasyonla karakterize edilir. Somut deneyim ve soyut kavramsallaştırmayı dengelerken aktif uygulamadan yararlanır.
Yapan stile sahip insanlar: En iyi şekilde iş başında öğrenme yoluyla, meslektaşları ile tartışmalar yaparak ve ekip halinde çalışarak öğrenirler. Pratik gerçek dünya deneyimine sahip olan ve taklit edebilecekleri öğretmenleri tercih ederler.
Öğrenmede Güçlü Yönler
Teknik bilgi ve kişisel ilişkileri birleştirmek
İşlerin yapılmasına odaklanmak
İş ekiplerine liderlik etmek
Öğrenme Zorlukları
Düşünmek için zaman ayırmak
Doğru problemi çözmek
Bilgi toplama ve analiz etme
Dengeleyen
Dengeleyen stilin karakteristik özelliği uyum yeteneğidir; eyleme karşı yansıtmanın ve uygulamaya karşı düşünmenin artı ve eksilerini tartar. Somut deneyim, soyut kavramsallaştırma, aktif uygulama ve yansıtıcı gözlemi dengeler.
Dengeleyen stile sahip insanlar: Dört öğrenme modunun tümünü kullanabilecekleri öğrenme ortamlarında daha fazla memnun olma eğilimindedirler: derslerden, tartışma gruplarından, beyin fırtınası oturumlarından, laboratuvarlardan ve iş başında öğrenme yöntemlerinden öğrenirler. Farklı öğrenme ortamlarına adapte olabildikleri için, farklı öğretim yaklaşımları olan öğretmenlerden öğrenebilirler.
Öğrenmede Güçlü Yönler
Öğrenme çevriminde hareket esnekliği
Farklı türden insan gruplarıyla çalışabilme
Yaratıcı sezgiler
Öğrenme Zorlukları
Kararsızlık
Elinden her iş gelme ama hiç birinde uzman olmama
Sürekli bağlılık