Categories
Metodun Adı

Kraldan Mektup

Grup Büyüklüğü & Yaş

Min. 10, Maks. 30 Kişi & Gençler-Yetişkinler

Süre

2 saat

Materyaller

Katılımcı sayısı kadar sandalye, grup sayısı kadar masa, A4 Kağıt, kalemler, karton
kağıtlar, boya kalemleri

Adım Adım Uygulama

Lütfen önce ekteki Kralın mektubu dosyasını inceleyiniz.
Katılımcılara birazdan bir simülasyon uygulanacağını ve bu süre boyunca kendi
kimliklerinde değil, onlara dağıtılacak rol kartlarındaki kimliklerde hareket
etmeleri gerektiği açıklanır. Drama benzeri bir çalışma olduğundan verilen rolde
ne kadar iyi dururlarsa simülasyonun da o denli verimli geçeceği aktarılır.
Katılımcılar 4’ü suçlu, kalanlarda dörderli veya beşerli gruplar halinde, jüri üyesi
olarak ayrılır.
-Gruplara ayrılmış jüri üyeleri masalarına geçer.
- Suçlanan kişiler jüri üyelerinin tam karşısında yer alır.
Suçlular
Uyuşturucu satıcısı, 32 yaşında 2 çocuk annesi (2 yıldır hapiste)
Hacker, 23 yaşında, polisin veri sitemini bedava pizza söylemek için hacklemiş,
tüm suç kayıtları silinmiş. (3 yıldır hapiste)
Alkollü araç kullandığı için 1 çocuğun ölümüne sebep olmuş, 55 yaşında
mühendis. 5 yıldır hapiste hiç suç kaydı yok
Aktivist, şiddet karşıtı eylemlerde bulunmuş, polise karşı hiçbir olumsuz hareketi
yok, adı terör listesinde. (1 yıldır hapiste)
Suçlular, özellikleri, hapiste geçirdiği süre, suçlar uygulamanın amacına göre
değiştirilebilir.
- Jüri üyelerine Kralın mektubu dağıtılır.
- Birinci aşamada suçlular sadece yaşları, suçları ve kaç yıldır hapiste oldukları ile
ilgili jüri üyelerine bilgi verir.
- Ardından jüri üyelerine; istişare etmeleri için 3 dakikalık süre verilir.
-Her bir grup, kimi affedeceğini açıklar.
-Suçlulara 1 dakikalık kendilerini savunma süresi verilir.
-Jüri üyeleri, kendi aralarında karar verdikten sonra diğer masalardaki jüri üyeleri
ile istişare yapıp nihai kararları verirler.
Uygulamanın değerlendirilmesi yapılıp oturum sonlandırılır. Değerlendirme
bölümünde; neler hissettikleri, neler yaşadıkları, gözlemledikleri sorulur.
Yaşadıkları bu deneyimin gerçek hayatla benzerliklerinin olup olmadığı tartışılır.
Yaşadıkları deneyimden yola çıkarak toplumsal değerler ve kontrol ilişkisi, insan
hakları ve düşünce özgürlüğü gibi konularda düşüncelerini paylaşmaları istenir.
Katılım, diyalog, uzlaşı, çatışma gibi kavramlar üzerinde konuşulur. Mümkünse
değerlendirme sonunda insan hakları konusunda sunum yapılması oldukça
tamamlayıcı olacaktır
Simülasyonun başladığı andan itibaren eğitmenler oyunu doğal akışına
bırakmalıdırlar.Simülasyon bittikten sonra mutlaka bir hareketlendirici yapılarak
katılımcılar rolden çıkarılır. Değerlendirmeye geçilmeden önce kısa bir ara
verilmesi tavsiye edilir.

Amaç

Araç, toplumsal değerler-toplumsal kontrol ilişkisi, insan haklarına bakış açısı gibi
konuları ortaya koymaya yöneliktir. Aynı zamanda, düşünce özgürlüğü, adil olma,
özgürlük gibi konuları ele almaya çalışmaktadır.

Metodun Sahibi

Bilinmiyor

mood_bad
  • İlk yorum yapan sen ol.
  • chat
    Yorum ekle