Arama Sonuçları

🎯Bu aracın amacı katılımcıların birbirini daha yakından tanımasını sağlamaktır. 🏷️ #İletişim #Grupdinamiği 👨‍👨‍👦 Maks. 30 kişi & Herkes ⏰ 20 dakika ✂️ Her katılımcı için bir adet “En İyi Tahmin” formu 👣 ADIM ADIM UYGULAMA Katılımcılardan kendilerine daha önceden tanımadıkları bir eş bularak ikili gruplar oluşturmaları istenir. Daha sonra “En İyi Tahmin” formu dağıtılarak eşlerine sormadan, sorulan soruları 10–15 dakika içinde tahmin ederek cevaplamaları istenir. Daha sonra soruları gerçek cevaplarıyla karşılaştırarak, eşlerini ne kadar tanıyabildiklerini görürken, birbirleri hakkında bilmedikleri şeyleri öğrenme fırsatı bulabilirler. İsteyen katılımcılar yaşadıklarını diğer katılımcılarla paylaşabilir. En İyi Tahmin Formunda: En sevdiği hayvan, içecek, ulaşım şekli, yemek, film, hobi, müzisyen ve grup, aktör/aktris, tatil için nereye gitmek ister gibi sorular yer alabilir. ✏️ Tuğba Çanşalı (Öğrenme Tasarımları)

🎯 Katılımcıların birbirlerinin isimlerini öğrenmeleri ve iletişim kurmaları amaçlanır. 🏷️ #İletişim 👨‍👨‍👦 En az 10 kişi & Herkes ⏰5 dakika ✂️ Kişi sayısı kadar sandalye 👣 ADIM ADIM UYGULAMA Katılımcıların sayısı kadar sandalye halka şeklinde dizilir ve katılımcılardan sandalyelerin üstüne çıkmaları veya oturmaları istenir. Katılımcıların hiçbir şekilde konuşmadan ve sandalyeden yere inmeden alfabetik sıraya geçmeleri gerekmektedir. Not: Başlangıç – bitiş noktalarını ve hareket yönünü oyunu yürüten kişi belirleyebilir ya da tamamen katılımcılara bırakabilir. (Bu oyun isim, ülke vs. farklı konularda oynatılabilir.) ✏️ Anonim

🎯 Katılımcıların birbirini daha yakından tanıması ve grup dinamiğinin sağlamlaştırılması. 🏷️ #Grupdinamiği 👨‍👨‍👦 Maks. 30 kişi & Herkes ⏰ 45-60 dakika ✂️ Fazla dikkat dağıtıcı olmayacak orta büyüklükte bir cisim 👣 ADIM ADIM UYGULAMA Grubun bilinçaltını ve hayat tecrübelerini gözlemlemek ve grup içerisinde bağların güçlendirilmesi amacıyla yapılan atölyede ortaya bir cisim koyulur ve konuşmak isteyenin cismi alması istenir. Elinde cisim olan kişi dışında konuşmanın yasak olduğu katılımcılara aktarılır. Ardından sırasıyla katılımcılara şu tip sorular sorulur: 1- Daha önce sizi çok mutlu eden bir olay? 2- Daha önce sizin bir başkasını çok mutlu ettiğinizi düşündüğünüz bir olay? 3- Şimdiye kadar hep yapmak istedim ama yapamadım dediğiniz bir şey? Neden? 4- Daha önce sizi mutsuz eden/kötü etkileyen bir olay? 5- Daha önce sizin bir başkasını mutsuz ettiğinizi/kötü etkilediğinizi düşündüğünüz bir olay? Sorulur cevaplaması kolay olandan zor olana doğru gitmesi, katılımcıların paylaşımda bulunurkenki çekingenliklerinden kurtulup rahatlamaları adına çok önemlidir. *Çalışmanın sonucunda katılımcılarla nedenler üzerinden çözümlemeler yapılabilir. *Bu çözümlemeler ve paylaşılan hikayeler empati üzerine kurgulanan bir drama metodunda kullanılabilir. ✏️ Anonim

🎯Bir buz kırıcı olan bu oyun gerçek bir ekip oluşturma etkinliğidir. Hazırlanması ve oyun kurması son derece kolaydır. Herhangi bir grup veya konu ile çalışılmak üzere değiştirilebilir. Bunun için soruların uyarlanması yeterli olacaktır. Bunun yanı sıra bu etkinlik eğlenceli, renkli ve görseldir.. 🏷️ #Grupdinamiği #Dijitalaraçlar #Deneyimselöğrenme #Oyunlaştırma #Sanatyoluylaeğitim #İletişim 👨‍👨‍👦3 ve daha fazla kişi, 7 ve üstü tüm yaşlar için kullanılabilir. ⏰30-60 dakika ✂️ Her katılımcı için flipchart ve board marker 👣 ADIM ADIM UYGULAMA Kolaylaştırma Adımları: 1. Her katılımcıya bir parça flip chart kağıdı ve kalemler verin.2. Flipchartları dört çeyreğe bölmelerini isteyin.3. Dört soruya yanıtlarını çizmelerini isteyin. .4. Bireysel çalışmaları için onlara yaklaşık 5-10 dakika verin.5. Ardından, yeniden gruplandırın ve grafik ve yanıtlarını grupla paylaşmak için her bir kişiye 4-10 dakika (zaman diliminize bağlı olarak) verin. Örnek Sorular: 1. Bu gruba ne katacağım?2. Gruptan bana neler katmasına ihtiyacım var?3. Hobilerin neler?4. Bu grup için görüşleriniz neler? Soruları herhangi bir grupla çalışacak şekilde değiştirebilirsiniz. Örneğin, kar amacı gütmeyen bir kuruluşun Yönetim Kurulu Üyeleri ile kullanılan Resonance LLC Michael Barrett'in soruları aşağıdadır. Grafiklerini birbirleriyle paylaştıklarında bazılarının gözyaşlarına hakim olamadıklarını belirtmişlerdir. 1. Bu organizasyona ne katacaksınız?2. Bu takımdan ne bekliyorsun?3. Bu kuruluş aracılığıyla neler miras bırakacağınıza inanıyorsunuz?4. Temel olarak hayatınızı şekillendiren olay nedir? Aşağıdaki soruları stres altındayken birbirleriyle nasıl iletişim kurduklarını geliştirmeye çalışan bir ekiple kullandım. Birçoğu yıllarca birlikte çalışsa bile birbirlerini ne kadar açık olduklarını ve birbirlerinden öğrendiklerini hatırlattı. 1. İş dışında karşılaştığım güncel bir zorluk…2. Beni iş yerinde en çok strese sokan şeyler3. Stres altındayken kendi hakkımda anlaman gerekenler…4. Stres altındayken yapman gerekenler… Ekleyebileceğiniz diğer sorular: 1. Anı tanımlama (kişisel veya profesyonel)2. Gurur anı (kişisel veya profesyonel)3. En kötü korku (grup için, kişisel veya profesyonel)4. Bu gün / oturum / toplantı dizisi için istenen sonuç5. Bu grup için en büyük zorluk6. Bu grup için en büyük başarı Bu etkinlik harika çünkü grubunuz için işe yarayacağını düşündüğünüz dört soruyu yazabilir ya da grubunuza kendi sorularını bulması için fırsatlar verebilirsiniz. Sadece grubunuzun birbirleri hakkında bilmesini istediğiniz şeyleri düşünün. Bu etkinliği online yürütmek için ipuçları; 1. Büyük, yakınlaştırılabilir bir tuval (ör. Mural veya Miro) kullanılmasına izin veren çevrimiçi bir beyaz tahta aracı seçin.2. Kullanıcılar kadranlarını kağıda çizebilir ve panoya görüntü yükleyebilir veya dijital olarak çizebilir.3. Yansıtma adımında, kullanıcıları konuşan kişinin çeyreğine gitmeye davet edin.4. Çevrimiçi bir beyaz tahta aracınız yoksa oluşturulan görüntüleri paylaşmak ve bunlar hakkında yorum yapmak için Slack veya Google dokümanlarını kullanabilirsiniz.5. Yalnızca video konferans yazılımı kullanıyorsanız, katılımcıları ekranlarını paylaşmaya ve dijital görüntülerini göstermeye davet edin veya grubun görmesi için fiziksel çizimlerini ekrana tutmalarını isteyin.6. Eğlenceli bir ekstra boyut eklemek istiyorsanız, insanları hızlı bir şekilde çizmeye teşvik edin ve dijital araçlar kullanıyorsanız, silmeye veya silgiye izin vermeyin. Kötü çizimlerle ekip olarak çözülmeyi denemek eğlenceli olabilir. Oyun Yaratıcısının Notu: Bunu, Cheryle Maurer of Performance Consulting LLC'nin inanılmaz bir Usta Sertifikalı Kolaylaştırıcısı, Cheryle Maurer'den öğrendim. MasterMind grubumuzu bu süreçte kolaylaştırdı. Süreçte hepimiz onu çok sevdik ve birbirimiz hakkında yeni şeyler öğrendik. Sorular için kaynak ve diğer fikirler;https://better-teams.com/2017/01/18/break-the-ice-with-the-four-quadrants-activity/ ✏️Leigh Ann Rodgers, Break the Ice with The Four Quadrants Activity via SessionLab.

🎯 Takım ruhu ve grupta pozitif enerji oluşturma, odaklanmayı sağlama 🏷️ #Grupdinamiği #Takımçalışması 👨‍👨‍👦 Grup Büyüklüğü: 14 - 40 & Yaş: 7 yaş ve üzeri ⏰ 5-10 dakika ✂️ - 👣 ADIM ADIM UYGULAMA 1. Katılımcılar eğitim salonunda veya uygunsa eğitim salonu dışında açık alanda ayakta duracak şekilde çembere davet edilir. 2. Hareketlendirici ile amaçlananın zihnimizi ve ruhumuzu ısındırmak olduğu ifade edilir. 3. Katılımcılardan birbirilerinin yüzünü görecek şekilde tasarlanmış hayali iki çizgide karşılıklı bir kol mesafesi uzaklıkta durmaları istenir. Bunun için katılımcılara 5 saniye süre verilir ve 5'ten geriye yüksek sesle sayılır. 4. Eğitmen katılımcıların hareketleri birbirilerine çarpmadan gerçekleştirebilecekleri aralıkta, iki karşılıklı çizgide ve yüz yüze duran katılımcıların bir kol mesafesi yakınlıkta dizildiklerini hızla kontrol eder. Katılımcı sayısı tek ise ve partneri olmayan katılımcı varsa, eğitmenin kendisi ya da diğer eğitmen oyuna dahil olabilir. Eğer çeşitli ülkelerden katılımcılardan oluşan bir grupla çalışılıyorsa, aynı ülkelerden gelen katılımcıların karşılıklı denk gelmemesine dikkat edilebilir. 5. Eğitmen tüm gruba sesini duyuracak şekilde bir alana konumlanır. 6. Tüm katılımcılara "Partnerinizin yüzünü görüyor musunuz?" diye sorulur ve partnerleri ile selamlaşmaları istenir. 7. Karşılıklı dizilen katılımcılara ne yapacakları açıklanır. "Ben öncelikle sizlere bir sayı söyleyeceğim; sonrasında sizler bir eylem gerçekleştireceksiniz." denir. 8. "Ben size 1 dediğimde, karşınızdaki partneriniz ile iki elle 'çak beşlik' hareketi yapacaksınız." denir ve "1" diye seslenilir. Katılımcıların hareketi yapmaları beklenir. 9. Asenkron bir ses gelirse, katılımcılara "Hep birlikte, güçlü ve tek bir 'çak' sesi duymak istiyorum." denir ve tekrar "1" diye seslenilir. 10. "Şimdi sizlerden daha hızlı olmanızı istiyorum. Çünkü tüm ruhumuzu, bedenimizi ve zihnimizi ısındırmaya ihtiyacımız var." denir ve yeniden "1" diye seslenilir. 11. "Evet, '1' şahane! Şimdi 2'ye geçebiliriz. Size '2' dediğimde, 'squat' yapacağız." denir. Bu esnada eğitmen, 'squat' hareketini gösterebilir. Sonrasında katılımcılara '2' diye seslenilir. 12. '2' bir daha seslenilir ve hemen ardından hızla ve sırayla '1', '1', '2' şeklinde seslenilir. 13. "Şimdi bir sayı daha ekleyebiliriz. Ben size '3' dediğimde, partnerinizle birlikte zıplayacaksınız." denir. Bu esnada eğitmen, zıplama hareketini yapabilir. 14. Eğitmen sırasıyla, '2', '1', '3' diye seslenir. 15. Katılımcıların kafası ve hareketleri karışmışken yeni bir sayı ve hareket daha eklenir. 16. Katılımcılara "Ve son sayı. Size '4' dediğimde, herkes kendi etrafında 360 derece dönecek." denir. 17. "Tüm sayılar ve eylemler açıksa, oyuna biraz rekabet katalım. Ben ve eğitmen arkadaşım sizi izliyor olacağız. Hareketleri en yavaş şekilde yapan, odağını kaybeden çift, gün sonunda 50'şer squat hareketi yapacak. Her şey anlaşılır mı?" denir. Oyuna odaklı bir grup için bu yöntem tercih edilmeyebilir veya gün sonunda yapılacak eylem çeşitlendirilebilir. 18. "Herkes hazırsa başlıyoruz. Hadi görelim: 2." diye seslenilir ve kafa karışıklığı gözlenir. 19. Hızla, '1', '2', '4', '2', '1', '3' diye seslenilir. Eğer kafa karışıklığı devam ederse, "Tüm grup yavaş. O halde herkes şimdi 3 squat yapacak." denilir ve oyun renklendirilir. 20. Çok daha hızlı bir şekilde "Hazırsanız yeniden başlıyoruz." denilerek, sırasıyla '1', '4', '2', '3', '1', '1', '1', '1', '1', '1' şeklinde sayılar seslenilir. Burada, son kısma 'çak beşlik' hareketini denk getirecek şekilde '1' sayısını arka arkaya tekrarlamak ve fiziksel temas ve alkışlama sesi ile grubu hareketlendirmek önemlidir. 21. Katılımcılara teşekkür edilir ve tekrar çembere davet edilir. Öneriler ve Uyarılar:- Sayılar çoğaltılabilir ve eylemler çeşitlendirilebilir.- Fiziksel temastan çekinen bir katılımcı varsa, 'çak beşlik' eylemi yerine bireysel olarak 'alkış' seçeneği tercih edilebilir. Önemli olan sesin, hareketin gücünden yararlanmaktır.- Katılımcıların ilgisine göre süre uzatılabilir.- Sayıların sıralaması çoğunlukla rastgele verilmiştir. Eğitmen tarafından değiştirilebilir. ✏️ Anonim 📂 DOSYALAR Uygulama: https://www.youtube.com/watch?v=ncWlV9onwZs

🎯 - katılımcıların birbirleri ile temasını sağlayarak bir birlerini daha iyi tanıyabilmelerini sağlamak - katılımcıların iletişim sınırlarını genişletmek - katılımcıların alt gruplarına dağılmasını sağlamak 🏷️ #Grupdinamiği 👨‍👨‍👦 10 - 60 kişi & 13 yaş üzeri ⏰ 5- 10 dakika ✂️ - 👣 ADIM ADIM UYGULAMA Yönerge 1. Gruptakilere bu oyunda vücudun yere değebileceği dokuz “nokta”sı olduğunu söyleyin: 2 ayak, 2 el, 2 dirsek, 2 diz, 1 alın. 2. Katılımcılara odanın ortasında dağınık bir şekilde durmalarını söyleyin. 1’le 9 arasın- da bir sayı söyleyin, katılımcılar yere bu kadar sayıda noktayla dokunmaya çalışsın. Bunu iki kez daha tekrarlayın. 3. Gruptakilere kendilerine birer eş bulmalarını söyleyin. 2 ve 18 arasında bir sayı söyleyin. Çiftler birlikte çalışarak doğru sayıda noktayı yere değdirsin. Bunu iki kez da- ha tekrar edin. 4. 4’ lü, 8’ li ve daha sonra 16’ lı grupların çalışmasıyla herkes birlikte çalışmış olana kadar turu tekrarlayın. Kolaylaştırıcı için ipuçları Gruptakilere konuşabileceklerini ya da sadece işaret diliyle anlaşabileceklerini söyleyebilirsiniz. Dört kişi oynadığında en düşük sayı iki olabilir; bu durumda iki kişi diğer iki kişiyi tek ayakları üzerinde taşır! Dört kişi oynarken pratik olarak verilecek en düşük rakam dört olacaktır. (En yüksek rakam ise 4 X 9= 36). Her turda söylenen en yüksek rakam gruptaki kişi sayısının 9 katından fazla olmamalıdır! ✏️Pusula kitabı

🎯 Mekan algısı geliştirmek ve grup içi güven oluşturmak. 🏷️ #Oyunlaştırma #Grupdinamiği #Deneyimselöğrenme 👨‍👨‍👦12-24 kişi & 10+ yaş ⏰ 5-10 dk ✂️ - 👣 ADIM ADIM UYGULAMA Bir mağaradan çıkmaya çalışan kör yarasaların canlandırdığı oyunda en az 12 kişi olmalısınız. Oyuncular iki gruba ayrılır, gruplardan biri yarasalar, diğerleri de yarasaların mağarasını temsil eder. Yarasalar bir araya toplanır ve gözleri bağlanır. Diğer oyuncular ise yarasaların etrafında bir daire oluştururlar; bu daire mağaradır. Mağarayı oluşturan oyuncular birbirlerine çok yakın durmamalıdır; yan yana duran iki kişinin arsında bir yarasanın rahatlıkla geçebilecek kadar yer olmalıdır. Oyunun başlamasıyla birlikte yarasalar mağaradan çıkmaya çalışır. Gözleri görmeyen yarasalar bu iş için seslerden faydalanırlar. Mağarayı oluşturan oyunculardan her biri yerini belli etmek için ellerini birbirine sürter. Yarasalar mağara duvarlarına, yani diğer oyunculara değmeden mağaradan çıkabilirlerse özgür kalabilirler, değerlerse mağaraya geri dönerler. Bütün yarasalar özgür kaldığında oyun sona erer. ✏️ Kaynak: Çağdaş Drama derneği

🎯 Takım oluşturma ve grubun kaynaşmasını sağlama 🏷️ #İletişim #Takımçalışması 👨‍👨‍👦 12 Kişi ( 7- 18 yaş) ⏰ 15- 20 dk ✂️ - 👣 ADIM ADIM UYGULAMA Katılımcılar oturarak veya ayakta, ortasında bir kişi duracak şekilde dar bir çember oluştururlar. Ortada duran yüksek ses ile : “Güneş parlar..... üzerinde !” Katılımcıların üstünde bulunan giysilerin rengiyle veya herhangi bir özelliğini tanımlayacak sıfatla cümleyi tamamlar. Örnek: “Güneş parlar tüm mavi giyenlerin üstünde !” veya “Güneş parlar tüm çorap giyenlerin üstünde !” veya “Güneş parlar tüm mavi gözlülerin üstünde !” Ortadaki kişinin yüksek ses ile söylediği tanımlamalara uyan kişiler birbirleriyle yer değiştirirler ve bu esnada ortadaki kişi, boşalan yerlerden birine yerleşir, ortada kalan bir sonraki tur için farklı bir sıfat kullanarak bağırır. ✏️ Anonim

🎯 Çocukların dikkat ve koordinasyon becerilerini artırmak ve bu yolla çalışmaya katılımlarını teşvik edici bir ortam yaratmaktır. 🏷️ #Oyunlaştırma 👨‍👨‍👦 12 Kişi ( 6-8 /9- 13 yaş) ⏰15 dk ✂️ - 👣 ADIM ADIM UYGULAMA 1. Yönerge: Bugün biraz hareket ederek başlayalım çalışmamıza. Biraz karmaşık bir hareket yapmaya çalışacağız, bakalım nasıl olacak? Şimdi herkes ayağa kalksın ve diğer arkadaşlarıyla arasında biraz mesafe olacak şekilde istediği bir yerde dursun. Şöyle başlayalım, önce herkes sağ kolu ile havada bir yuvarlak çizsin. Yuvarlağın büyük ya da küçük olması önemli değil, sadece sağ elinizle istediğiniz gibi bir yuvarlak yapın. (Herkes yuvarlak yapabildikten sonra). Tamam, yuvarlak çizmeyi bırakalım ve sol kolumuzla havada bir artı çizmeye başlayalım. (Tüm çocuklar artı çizebildikten sonra). Şimdi ikisini birlikte yapmaya çalışacağız yani aynı anda sağ kolumuzla havaya yuvarlak çizerken sol kolumuzla da artı çizeceğiz. Hazır mısınız? Başlayalım o zaman. (Bir süre bu alıştırma denendikten sonra). Tersini de yapalım mı? Bu sefer sağ kolunuzla havada artı çizerken sol kolunuzla da aynı anda daire çizmeye çalışın. 2. Değerlendirme:Nasıl, zor mu? Hangisinde daha zorlandınız? Not: Çocuklar için sözel olarak hareketleri anlamak zor olabilir, kolaylaştırıcı her aşamada örnek yaparak hareketleri gösterebilir. Aynı anda yuvarlak ve artı yapmak zor olacağından çocuklara denemeleri için zaman vermek iyi olacaktır. ✏️ Hayata Destek Derneği- MHPSS kitapçılığı

🎯 Katılımcıların enerji düzeylerini yükselterek motivasyonu arttırmak. 🏷️ #Oyunlaştırma #Grupdinamiği 👨‍👨‍👦 - ⏰ 5 – 10 dakika ✂️ - 👣 ADIM ADIM UYGULAMA Oyuncular çember şeklinde ayakta durur. Oyun 4 farklı hareketten oluşurve anlatılan kurallara uygun olarak bu hareketler yapılır. Kia: 2 kol sağa doğru uzatılır ve bu hareket yapılırken kiaaa diye bağırılır.Bu hareket Meksika dalgası gibi sağa doğru devam eder. Vadaa: iki kol havaya V şeklinde kaldırılır ve Vadaaaa diye bağırılır. Buhareketi kim yaparsa, sonrasında kia hareketi onun sol tarafından, soladoğru devam eder (bu hareket kia hareketininin yönünü değiştirir). Ponçik; ponçik hareketi için bir kişiyi ayakla işaret ederek Ponçikkk diyebağırılır ve işaret ettiğiniz kişi kia diyerek sağa doğru devam eder. Glump; bu hareket için eller kafa üstünde birleştirilir ve iki dizin üstündeeğilerek Glumpsss denir. Bu hareket sonrası hareket yapanın sağındaki kiader sonra gelen kişi bir kez zıplar ve hareketler kia ile devam ederek ilerler. ✏️ Tuğba ÇANŞALI

🎯Katılımcıların yaratıcılıklarını keşfetmesine ve ifade etmesine yardımcı olmak, bakış açılarını genişletmek. 🏷️ #Sanat #Sanatyoluylaeğitim 👨‍👨‍👦 Max. 30 Kişi & Herkes ⏰ 30 dakika ✂️ - 👣 ADIM ADIM UYGULAMA Tüm katılımcılar bir çember içerisinde otururlar. Bir kişi çemberin ortasına gelir ve dilediğince bir pozisyon alır. Başka bir katılımcı ortaya gelir ve iki kişi birlikte anlamlı bir fotoğraf oluşturacak biçimde yeni bir duruş sergilerler. Yeni gelen katılımcı iki kişiden istediği birini omzuna dokunarak çemberdeki yerine geri gönderir ve kendisi diğer katılımcıyla istediği başka bir anlamlı fotoğraf oluşturur. Oyun bir süre böyle devam eder. Son bölüme gelindiğinde, ortaya gelen katılımcılar artık kimseyi yerine göndermezler ve oyunun sonunda tüm katılımcılar birlikte anlamlı bir fotoğraf oluştururlar. ✏️ Anonim

🎯 Grubu ısındırmak ve imge tiyatrosu öncesi katılımcıları resim oluşturmaya alıştırmak 🏷️ #Sanat #Sanatyoluylaeğitim 👨‍👨‍👦 Min. 10 Maks. 30 Kişi & 5+ Yaş ⏰ 10-20 dakika ✂️ - 👣 ADIM ADIM UYGULAMA Katılımcıların eğitim salonu içerisinde serbest halde yürümeleri istenir. Daha sonra katılımcılardan eğitmenin komutu ile sırasıyla “Brezilya’da Samba Dansçısı, Hastane, Anaokulu ve Trafik Kazası ortamlarında” bireysel ya da bir kaç kişi olarak fotoğraf vermeleri istenilir. ✏️ Anonim