🎯Amaç= Bir gruba kısa yoldan yoğun bir bilgi verme, onu ezberletebilmek için gerekli bilgilerin verilebileceği savaş oyunudur.
🏷️Methodun kapsadığı konuların hashtagleri #savaş #yapayzeka #hız #araştırma #genelkültür
👪Bilgisayar, ceptelefonu kullanabilen herkesi kapsar. Özellikle yapay zeka araçlarını iyi kullanan savaşçılar çok daha avantajlıdır.
⏰Süre : 2 dakika aralıklarla 10 sefer dönülecek.
✂️Kağıt kalem - renkli grup dağılımları yaratacak post-it'ler verilebilir.
👣Uygulama
En az 10 kişiyle oynanır ve en fazla 3-5 kişilik gruplar halinde oynanır.
Her gruba kişi sayısına uygun bir karakter verilir. Ben burada örnek olması açısından tarihi figürleri örnek vereceğim ve örneğimde 2 grup olacak. Gruplar 3'er kişiden oluşacak.
Fatih Sultan Mehmet: 1453 yılında İstanbul'u fethederek Bizans İmparatorluğu'na son veren bu Osmanlı padişahı, Doğu Roma İmparatorluğu'nun başkentini Osmanlı topraklarına kattı. Bu fetihle birlikte Osmanlı İmparatorluğu'nun gücünü ve prestijini artırdı. Aynı zamanda, eğitim ve sanata büyük önem vererek birçok medrese, kütüphane ve diğer kültürel kurumları inşa ettirdi. Adil yönetimi ve askeri dehasıyla tanınan bu lider, Rönesans döneminin en önemli figürlerinden biri olarak kabul edilir.
Yıldırım Beyazıt: 1389-1402 yılları arasında Osmanlı tahtında bulunan bu hükümdar, devleti merkeziyetçi bir yapıya kavuşturmak için önemli reformlar yaptı. Ancak, 1402 yılında Timur ile yaptığı Ankara Savaşı'nı kaybetti ve bu yenilgi, Osmanlı İmparatorluğu'nda bir fetret devrine yol açtı. Bu dönemde Osmanlı tahtı, çeşitli iç çekişmeler ve bölünmeler yaşadı. Buna rağmen, yönetiminde yaptığı yenilikler ve askeri başarılarıyla Osmanlı tarihinin önemli figürlerinden biri olarak kabul edilir.
Kanuni Sultan Süleyman: 1520-1566 yılları arasında Osmanlı tahtında bulunan bu lider, imparatorluğun topraklarını üç kıtaya yayarak en geniş sınırlarına ulaştırdı. Adaletli yönetimi ve çıkardığı kanunlarla tanınan bu padişah, Avrupa'da Kanunî olarak bilinir. Sanat, edebiyat ve mimari alanında büyük gelişmelere öncülük etti ve döneminde Osmanlı kültürü zirveye ulaştı. Aynı zamanda, büyük bir askeri komutan olarak birçok başarılı sefer gerçekleştirdi.
2. Grup:
Adolf Hitler: 1933 yılında Almanya'da iktidara gelen bu kişi, radikal milliyetçi ve ırkçı politikalarıyla tanındı. II. Dünya Savaşı'nı başlatarak Avrupa'da büyük bir yıkıma ve milyonlarca insanın ölümüne neden oldu. Holokost olarak bilinen soykırımda milyonlarca Yahudi, Roman, engelli ve diğer gruplar sistematik olarak katledildi. Totaliter yönetimi, propaganda ve baskı yoluyla geniş halk kitlelerini etkisi altına aldı.
winston Churchill: 1940-1945 ve 1951-1955 yılları arasında Birleşik Krallık Başbakanı olarak görev yapan bu kişi, savaşın en kritik dönemlerinde ülkesini yönetti. Kararlılığı, hitabet yeteneği ve moral yükselten konuşmaları ile tanınan bu lider, Britanya'nın Nazi Almanyası'na karşı direnişinde önemli bir rol oynadı. Savaş sonrası dönemde ise dünya barışını sağlama ve Soğuk Savaş'ın şekillenmesinde etkili oldu.
İsmet İnönü: 1938-1950 yılları arasında Türkiye'nin ikinci cumhurbaşkanı olarak görev yapan bu lider, Kurtuluş Savaşı'nda önemli bir komutan olarak öne çıktı. Atatürk'ün ölümünden sonra cumhurbaşkanı olarak Türkiye'yi yönetti ve II. Dünya Savaşı sırasında ülkesini savaştan uzak tutmayı başardı. Eğitim, sanayi ve ekonomi alanında birçok reform gerçekleştirerek Türkiye'nin modernleşme sürecine katkıda bulundu. Aynı zamanda çok partili siyasi hayata geçişin de öncülerinden biridir.
--------------
Gruplara kağıtları verilecek Kağıtlarda bu tarihi figürleri tanıtan metinler yazıyor olacak. Kişiler bu metinleri okuyacak ve tarihi figürlerin metinlerini parça parça okuyacaklar. Yanyana 2 kelime olarak okumaları beklenecek. Bu iki kelime stratejik yaklaşılarak alakasız kısımlarından seçilmesi önemlidir. Örneğin Fatih Sultan Mehmet karakteri olan kişiyi örnek alalım. Elindeki metinde okuduğu kısımların üstü ya da altı çizilecek ve kişi bir daha aynı kısmı söyleyemeyecek.
Örneğin Fatih Sultan Mehmet olan kişi, eğer "İstanbul'u Fethederek" kelimelerini söylerse bu stratejik hatası olur ve karşı takım bu hatayı değerlendirip, kendisini yakalayabilir. Yıldırım Beyazıt olan kişi ilk turda "devrine yol" gibi iki yanyana kelimeyi tercih ederse, bu stratejik olarak doğrudur.
Kağıtlar kişilere verilmeden önce "gibi, ile, ve" gibi bağlaçlar işaretlenerek kelime olarak kabul edilmeyecektir. Örneğin Adolf Hitler olan kişi "propoganda ve", ya da "ve baskı" iki kelimesi yerine bağlacın sağındaki ve solundaki kelimeleri beraber söyler. Yani "propoganda ve baskı" diyebilir.
Ekipler her 2 dakikada bir bu iki kelimelerini belirler ve söyler. Ayrıca 2 dakika boyunca karşı takımın söylediği 2 kelimeyi de not alarak kişilerin kim olduklarını tahmin etmeye çalışırlar.
İşte buradan sonra yapay zeka kullanımları hız kazanır. Anlamsız kelimleri birleştirip kişi tahminleyebilir yapay zeka. Fakat yapay zekayı kullanamayan gruplar Google'dan daha kısıtlı aramalar yapmak zorunda kalacaklardır. Karşı takımdan kişinin kim olduğunu bildikten sonra o kişi vurulmuş, ölmüş vs kabul edilir ve diğer kişiler üstüne yoğunlaşılır. Karşı grubu tamamen bitiren grup oyunu kazanır.
Bu oyun anlaşılması zor bir oyun olduğu için, önce farklı bir konuda basit bir şekilde kısa bir oyun yapılabilir. Oyunun anlaşılması bu sayede daha iyi sağlanabilir. Sonrasında da öğretilmek istenen kavramlarla yeniden oynatılabilir. Örneğin ben Çelik Üretimi konusunda böyle bir oyun geliştireceğim.
✏️Methodun yaratıcısı Mert Çaka.
Not: Ben araştırdım ama böyle bir method bulamadım. İllaki bir yerlerden esinlenmişimdir. Fakat şimdilik kendimi yazıyorum.