Arama Sonuçları

🎯Dikkatinin toparlanması, grup dinamiğinin yükseltilmesi 🏷️ #Grupdinamiği 👨‍👨‍👦 Min. 15 Kişi & Herkes ⏰5-7 dakika ✂️- 👣 ADIM ADIM UYGULAMA Katılımcılar birbirlerine yakın şekilde ayakta bir daire oluştururlar. Eğitmen ekibinden biri, katılımcıların tamamını görebilecek açıda, tercihen yüksek bir yerde fotoğraf çekmek için hazır bulunur. Bu oyunda katılımcıların birlikte yapacakları birtakım hareketler bulunmaktadır. Lider bu hareketleri sırayla katılımcılara gösterir.*Gösterdiği her hareket sonrası katılımcıların kısa bir süre hareketi tekrarlamasını ister. Oyunu yöneten lider:*" Bugün birlikte bir yarışa katılıyoruz. Bu bir at yarışı olacak ve yürüyen atlarımızınayak seslerini duyalım şimdi" diyerek elleriyle dizlerine yavaşça vurmaya başlar.*"Elbette yarışta atlar yürümez koşarlar" (elleriyle dizlerine hızlıca vurmaya başlar.)"Yol bazen sağa ayrılır ve o zaman sağ tarafımızdaki arkadaşımızın dizine vurmamız gerekir" ( katılımcılar iki elleriyle sağ taraftaki katılımcının sol dizine vurmaya başlarlar. Birbirine temas konusunda sıkıntı yaşayacak bir grup ile çalışılıyorsa bu aşamada herkes kendi sağ ya da sol dizine vurabilir.)"Bazense sola ayrılır ve biz de sol taraftaki arkadaşımıza yöneliriz." (katılımcılar iki elleriyle sol taraftaki katılımcının sağ dizine vurmaya başlarlar.)"Yolda engellerle karşılaşacağız o zaman zıplayarak onları aşmamız gerekecek" (herkes zıplar)"Engelleri aştık ama bir bakıyoruz su birikintisi var önümüzde ve onu dageçmemiz gerekiyor." ( Kendi etrafında 1 tur döner)"Yarış devam ederken bir bakıyoruz sağda ya da solda bir arkadaşımız bizi izliyorona selam vermemiz gerekecek. Arkadaşımız ne taraftaysa ona el sallayacağız. (sağa diyerek sağa, sola diyerek sola el sallar)"Bu zorlu yarışın sonunda bizi bitiş çizgisinde bir fotoğrafçı bekliyor. Ben photo-finish dediğim anda hepimiz ona dönerek eğlenceli bir poz veriyoruz." ( diyerek fotoğraf çekecek kişiyi gösterir.) Herkes hazır olduğunda lider oyunu başlatır. Yönergeler karışık olarak verilebilir.Örnek bir oyun:1-Yavaş yavaş başlangıç çizgisine atlarımız gelsin. (Yavaşça dizlere vurulmayabaşlanır.)2-Ve start verildi! Haydi atlarımız koşsun ! (Hızlıca vurulmaya başlanarak devamedilir.)3-Yol sağa/sola ayrılıyor !4-Önümüze bir engel çıktı. Zıpla !5-Ahh! şimdi de bir su birikintisi çıktı. Dön çevrende !6-Koşmaya devamm .. Hey sol tarafınızda bir arkadaşınız var el sallayın !7-Ve nihayet bitiş çizgisi görünüyor. Yarışın son saniyeleri. Hızlan daha hızlanveee.... Photo-finish :) ✏️ Anonim

🎯 Grubun enerjisinin yükseltilmesi ve veya simülasyon rol çalışması gibi aktivitelerden sonra insanların rolden çıkmalarını sağlamak. 🏷️ #Grupdinamiği 👨‍👨‍👦 Maks. 50 & Herkes ⏰ 3 dakika ✂️ - 👣 ADIM ADIM UYGULAMA Katılımcılar daire içinde ayakta dururlar. "Yapılacak olan hareketlendiricide tüm bireylerin enerjisini teker teker ortada toplayıp sonra grup olarak bu toplanan yüksek enerjiyi tekrar kendimize alacağız" diyerek başlanabilir. Herkes; yumrukları sıkılı, bilekleri yukarı bakacak şekilde, dirseklerini geri doğru çekerek bekler. Hareketlendiriciyi başlatan kişi, kollarını bileği aşağıya bakacak şekilde döndürüp, kollarını enerjik bir biçimde olabildiğince ileri doğru uzatır. Bu ileri uzatma hareketini yaparken "MAAA" diye bağırır. Hemen sağındaki ve onun sağındaki ardı ardına sırayla tekrar ederler. Meksika dalgası gibi devam edecek olan bu hareket daire içinde son kişiye gelinceye kadar ilk başlatan ve sonrasında devam edenler hareketlerini bozmadan "MAA" diye bağırmaya devam ederler. Hareket en son kişiye geldiğinde bu kez tüm katılımcılar aynı anda, kollarını geri çekerek (kollarının ilk pozisyonu) büyük bir sesle "ZİNGAA!" diye bağırırlar. İlk denemeden sonra "bundan daha yüksel seslisini yapabilir miyiz sizce?" diye sorularak ikinci kez tekrarlanabilir. ✏️ Anonim

🎯 Grup çalışmasının ve bir amaç doğrultusunda rol paylaşımı yapmanın öneminin vurgulanması. 🏷️ #Grupdinamiği #Takımçalışması 👨‍👨‍👦10 Kişi & 10-30 yaş ⏰ 5 dakika ✂️ - 👣 ADIM ADIM UYGULAMA 10 kişilik grup halay çeker gibi omuz omuza girerek bir çember oluştururlar. Her üyenin sadece bir ayağı yere değmelidir. Bu durumdayken gruptan aynı anda yere çömelmeleri ve ardından kalkmaları istenir. Diğer ayağı yere değen ya da düşen kişi gruptan çıkar. Amaç: 20 çömelme sonunda grubu en fazla kişi ile kalmasını sağlamaktır. ✏️Anonim

🎯 Takım ruhu ve grupta pozitif enerji oluşturma, odaklanmayı sağlama 🏷️ #Grupdinamiği #Takımçalışması 👨‍👨‍👦 Grup Büyüklüğü: 14 - 40 & Yaş: 7 yaş ve üzeri ⏰ 5-10 dakika ✂️ - 👣 ADIM ADIM UYGULAMA 1. Katılımcılar eğitim salonunda veya uygunsa eğitim salonu dışında açık alanda ayakta duracak şekilde çembere davet edilir. 2. Hareketlendirici ile amaçlananın zihnimizi ve ruhumuzu ısındırmak olduğu ifade edilir. 3. Katılımcılardan birbirilerinin yüzünü görecek şekilde tasarlanmış hayali iki çizgide karşılıklı bir kol mesafesi uzaklıkta durmaları istenir. Bunun için katılımcılara 5 saniye süre verilir ve 5'ten geriye yüksek sesle sayılır. 4. Eğitmen katılımcıların hareketleri birbirilerine çarpmadan gerçekleştirebilecekleri aralıkta, iki karşılıklı çizgide ve yüz yüze duran katılımcıların bir kol mesafesi yakınlıkta dizildiklerini hızla kontrol eder. Katılımcı sayısı tek ise ve partneri olmayan katılımcı varsa, eğitmenin kendisi ya da diğer eğitmen oyuna dahil olabilir. Eğer çeşitli ülkelerden katılımcılardan oluşan bir grupla çalışılıyorsa, aynı ülkelerden gelen katılımcıların karşılıklı denk gelmemesine dikkat edilebilir. 5. Eğitmen tüm gruba sesini duyuracak şekilde bir alana konumlanır. 6. Tüm katılımcılara "Partnerinizin yüzünü görüyor musunuz?" diye sorulur ve partnerleri ile selamlaşmaları istenir. 7. Karşılıklı dizilen katılımcılara ne yapacakları açıklanır. "Ben öncelikle sizlere bir sayı söyleyeceğim; sonrasında sizler bir eylem gerçekleştireceksiniz." denir. 8. "Ben size 1 dediğimde, karşınızdaki partneriniz ile iki elle 'çak beşlik' hareketi yapacaksınız." denir ve "1" diye seslenilir. Katılımcıların hareketi yapmaları beklenir. 9. Asenkron bir ses gelirse, katılımcılara "Hep birlikte, güçlü ve tek bir 'çak' sesi duymak istiyorum." denir ve tekrar "1" diye seslenilir. 10. "Şimdi sizlerden daha hızlı olmanızı istiyorum. Çünkü tüm ruhumuzu, bedenimizi ve zihnimizi ısındırmaya ihtiyacımız var." denir ve yeniden "1" diye seslenilir. 11. "Evet, '1' şahane! Şimdi 2'ye geçebiliriz. Size '2' dediğimde, 'squat' yapacağız." denir. Bu esnada eğitmen, 'squat' hareketini gösterebilir. Sonrasında katılımcılara '2' diye seslenilir. 12. '2' bir daha seslenilir ve hemen ardından hızla ve sırayla '1', '1', '2' şeklinde seslenilir. 13. "Şimdi bir sayı daha ekleyebiliriz. Ben size '3' dediğimde, partnerinizle birlikte zıplayacaksınız." denir. Bu esnada eğitmen, zıplama hareketini yapabilir. 14. Eğitmen sırasıyla, '2', '1', '3' diye seslenir. 15. Katılımcıların kafası ve hareketleri karışmışken yeni bir sayı ve hareket daha eklenir. 16. Katılımcılara "Ve son sayı. Size '4' dediğimde, herkes kendi etrafında 360 derece dönecek." denir. 17. "Tüm sayılar ve eylemler açıksa, oyuna biraz rekabet katalım. Ben ve eğitmen arkadaşım sizi izliyor olacağız. Hareketleri en yavaş şekilde yapan, odağını kaybeden çift, gün sonunda 50'şer squat hareketi yapacak. Her şey anlaşılır mı?" denir. Oyuna odaklı bir grup için bu yöntem tercih edilmeyebilir veya gün sonunda yapılacak eylem çeşitlendirilebilir. 18. "Herkes hazırsa başlıyoruz. Hadi görelim: 2." diye seslenilir ve kafa karışıklığı gözlenir. 19. Hızla, '1', '2', '4', '2', '1', '3' diye seslenilir. Eğer kafa karışıklığı devam ederse, "Tüm grup yavaş. O halde herkes şimdi 3 squat yapacak." denilir ve oyun renklendirilir. 20. Çok daha hızlı bir şekilde "Hazırsanız yeniden başlıyoruz." denilerek, sırasıyla '1', '4', '2', '3', '1', '1', '1', '1', '1', '1' şeklinde sayılar seslenilir. Burada, son kısma 'çak beşlik' hareketini denk getirecek şekilde '1' sayısını arka arkaya tekrarlamak ve fiziksel temas ve alkışlama sesi ile grubu hareketlendirmek önemlidir. 21. Katılımcılara teşekkür edilir ve tekrar çembere davet edilir. Öneriler ve Uyarılar:- Sayılar çoğaltılabilir ve eylemler çeşitlendirilebilir.- Fiziksel temastan çekinen bir katılımcı varsa, 'çak beşlik' eylemi yerine bireysel olarak 'alkış' seçeneği tercih edilebilir. Önemli olan sesin, hareketin gücünden yararlanmaktır.- Katılımcıların ilgisine göre süre uzatılabilir.- Sayıların sıralaması çoğunlukla rastgele verilmiştir. Eğitmen tarafından değiştirilebilir. ✏️ Anonim 📂 DOSYALAR Uygulama: https://www.youtube.com/watch?v=ncWlV9onwZs

🎯Bu hareketlendiriciyi çocuklarla ve yetişkinlerle, çevre ya da iklim değişikliği temalı yapılan eğitim ve atölyelerde başlangıçta ya da atölyenin aralarında enerjiyi yükseltmek için kullanabilirsiniz. Bu şekilde yaptığınız hareketlendirici de atölyedeki temaya ve ulaşmak istediğiniz hedeflere bir anlamda eşlik etmiş olacaktır. Metodu referanslarda belirttiğim el kitabından çevirdim. Orijinalini ve daha çeşitli metotları o el kitabında da bulabilirsiniz. 🏷️ #Grupdinamiği #İletişim 👨‍👨‍👦20-25 kişi / Çocuk ve Yetişkinler. ⏰5-10 dakika ✂️ Bu hareketlendirici uygulamanız için katılımcılarınız dışında başka hiçbir şeye ihtiyacınız yok ? 👣 ADIM ADIM UYGULAMA - Katılımcılar 2 gruba ayrılırlar. - Gruplar birbirine bakan iki sıra halinde durur.Sinyal verildiğinde gruplar Ağaçlar, İnsanlar ve CO2 den bir tanesini seçerek onların hareketlerini yapacaklardır.Grupların ağaç, insan ve CO2 için alacağı şekiller de şu şekilde: * Ağaçlar başın üstünde sallanan kollar * İnsanlar baltayla ağaç keser bir halde * CO2 dünyadan atmosfere yüklenen bir halde, kollar ve bacaklar genişçe açılmış bir yıldız şeklinde - Sinyal verilir ve karşılıklı iki grup, grupça karar verdiği hareketi yapar. - Bu hareketler sonucunda oyunda;1. İnsanlar ağaçları yener (keserek)2. Ağaçlar CO2 i yener (emerek)3. CO2 insanları yener (iklim değişikliği yaratarak) ***Bu hareketlendiricide dilerseniz puanlama ile de ilerleyebilirsiniz. Yenen grup bir puan alır, beş puana bir grup ulaştığında oyun biter gibi. Hiç puan sistemine girmeden de çalışmayı başlatıp grup dinamiğine göre 5 ya da 10 dakika içinde sonlandırabilirsiniz. ✏️" Handbook For Action Against Climate Change"

🎯 Katılımcıları hareketlendirmek, kaynaşmalarına katkı sunmak ve katılımcıların motivasyon ve enerji düzeylerini yükseltmek. 🏷️ #Grupdinamiği #İletişim 👨‍👨‍👦 En az 12-15 kişilik bir grup ile uygulanabilir. İdeal sayı 25-30 kişi & Her türlü hedef kitle ile uygulanabilir. 7-8 üstü katılımcılar ile uygulanması önerilir. Hareketlendiricideki eylemler dikkate alınmak kaydıyla engeli bulunan bireylerle de uygulanabilir ⏰Grup büyüklüğüne göre değişkenlik göstermekle birlikte en az 8-10 dakika ✂️ - 👣 ADIM ADIM UYGULAMA Herkesin dahil olduğu büyük bir çember oluşturulur. Çemberdeki her kişinin, sağındaki veya solundaki kişiyle ikili bir grup oluşturması istenir. Bu iki kişi, yüz yüze bakarak bilinen Taş-Kağıt-Makas oyununu oynar. Oyun şu şekilde oynanır: • Her iki taraf, bir ellerini yere paralel şekilde sabit tutar. • Diğer elleri yumruk halinde yere paralel tuttukları elin üstüne aynı anda gelir ve birlikte 1, 2, 3 diye sayarlar. • "3" dediklerinde, yumruk olarak sallanan elleri, paralel olan elin üzerinde Taş, Kağıt veya Makas şekline dönüşür. • Taş, Makas'ı (kırar) yener; Makas, Kağıt'ı (keser) yener; Kağıt, Taş'ı (sarar) yener. • Eğer her iki taraf aynı seçimi yaparsa (beraberlik), oyun galip belirlenene kadar tekrarlanır. Her ikili grupta kaybeden tarafın, galip olan tarafı tezahüratlarla desteklemesi kuraldır. Tezahürat, yüksek sesle ve içten bir şekilde, adeta fanatik bir futbol taraftarı gibi yapılır. Bu sırada galip olan taraf, çemberdeki diğer galipleri bularak onlarla bir sonraki müsabakayı yapar. Her müsabakada yenilen kişi ve onunla birlikte yenilene kadar desteklemiş olan taraftarlar, yeni galip tarafı desteklemeye devam eder. Oyun, son iki kişi arasında yapılan final müsabakasıyla sonuçlanır. Finalde, taraftarların coşkulu tezahüratları galip kişiye eşlik eder. Galip kişi belirlendiğinde, tüm katılımcılar tek vücut olarak galibiyeti birlikte kutlar. ✏️ Anonim

🎯Bu oyun için iki amaç söylenebilir. Birincisi, grubunuzun sıkıldığını fark ettiğiniz bir anda üzerlerindeki durgunluğu atmak amacıyla kullanabilirsiniz. İkincisi, grubun birlikte hareket etme, bir hedef doğrultusunda ona iş birliğiyle ulaşma kazanımına yönelik kullanılabilir. 🏷️ #Oyunlaştırma #Grupdinamiği 👨‍👨‍👦 Her yaş grubu için uygun ⏰ 10-15 dakikalık bir oyun. Zaman varsa ve grup oynamaya devam etmek isterse ebe olacak kişiler değişerek oyun sürdürülebilir. ✂️ Bir adet anahtar/lık. Veya onu temsil eden herhangi bir obje kullanılabilir. 👣 ADIM ADIM UYGULAMA Bir kişi ebe olur, duvara yüzünü döner gözlerini kapatır. 1, 2, 3 diye sayarken geri kalan katılımcılar ebenin arkasından ilerleyerek yerde duran ebenin yanındaki anahtara ulaşmaya çalışır. Ebe üçe kadar saydıktan sonra gözlerini açar, önüne döner, katılımcılar o sırada donmalıdır. Ebe de hareket halinde olan kimse var mı diye kontrol eder. Hareket edenleri tespit ederse grubun en arkasına gitmesine söyler. Ebe tekrar duvara döner, gözlerini kapatır ve oyun devam eder. Katılımcılardan biri ebeye yakalanmadan anahtarı almayı başarırsa ebe üçe kadar sayarken grup geri geri gider. O sırada anahtar farklı katılımcıların eline geçer. Ebe, anahtarın kimde olduğunu tahmin etmeye çalışır. Bunun için her defasında üç tahmin hakkı vardır. Bildiği takdirde yeni bir kişi ebe olur. Oyun bir süre oynandıktan sonra sona erer. ✏️Anonim

🎯Grubu kaynaştırmak, grup dinamiğini oluşturmak, hareketlendirmek ve rolden çıkmayı sağlamak için kullanılabilir bir hareketlendiricidir. 🏷️ #Grupdinamiği 👨‍👨‍👦 15-20 kişi, 8 yaş ⏰ 5 dk. ✂️ - 👣 ADIM ADIM UYGULAMA Eğitmen de dahil tüm grup el ele tutuşarak bir halka oluşturur. Eğitmen gruba oyunu nasıl oynayacaklarını anlatır. Oyun boyunca grup el ele tutuşacak ve eller bırakılmayacaktır. İlk aşamada eğitmen, içeri, dışarı, sağa sola zıpla komutlarından birini verecektir, aynı anda da verdiği komutu yapacaktır. Örneğin, sağa zıpla deyip, sağa zıplayacaktır. Grubun da eğitmen ile birlikte aynı komutu yüksek sesle tekrarlayarak, yaptığı hareketi yapması gerekir. Bu aşama birkaç kere eğitmen tarafından oynatılır. İkinci aşamada eğitmen yine içeri, dışarı, sağa ya da sola zıpla komutlarından birini yüksek sesle söyler ancak söylediğinin dışında birşey yapar. Örneğin içeri zıpla der ancak sağa zıplar. Grubun eğitmenin söylediğini söylemesi ve yaptığını yapması gerekmektedir. ✏️ Anonim

🎯 Katılımcıların dikkatlerini öğrenme ortamına yönlendirilmesini sağlamak 🏷️ #Grupdinamiği 👨‍👨‍👦 Her yaş grubuna uygun ⏰ 10 dakika. ✂️ Yok 👣 ADIM ADIM UYGULAMA 1. Katılımcılar 2 şer kişi olarak eşleşir. Eşleşen katılımcılar yüz yüze bakacak şekilde konumlanır. 2. Ardından karşılıklı olarak her rakamı sırayla biri söyleyecek şekilde 1-2-3 sayıları ile sayışma yapmaları istenilir. 3 sayısından sonra tekrar 1 sayısı söylenir (ortalama iki dakika oynanır) 3. Ardından katılımcılardan sayışma yaparken 1 yerine el çırpmaları 2 ve 3 sayılarını sözlü olarak saymaları istenilir (ortalama iki dakika oynanır). 4. Katılımcılardan karşılıklı sayışma yaparken 1 yerine el çırpmaları, 2 rakamını parmak şıklatmaları ve 3 rakamını sözlü söyleyerek karşılıklı sayışmalara devam etmeleri istenilir (ortalama iki dakika oynanır). 5. Katılımcılardan karşılıklı sayışma yaparken 1 yerine el çırpmları, 2 için parmak şıklatmaları ve 3 yerine burunları tutmaları istenilir (ortalama iki dakika oynanır). 6. Oyun sonunda katılımcıların bütün grupları alkışlamaları istenilir. ✏️ Serkan Demir

🎯 Katılımcıların birbirlerini daha iyi tanımasını sağlamak İletişimi kuvvetlendirmek Güvenli alanı genişletmek 🏷️ #İletişim #Grupdinamiği 👨‍👨‍👦 15-40 birey & 15+ ⏰ 30 dakika ✂️ Katılımcı sayısı kadar A4 kağıdı, kalem ve keçeli kalemler 👣 ADIM ADIM UYGULAMA 1- katılımcılara birer A4 kağıdı ve keçeli kalem dağıtın. 2- katılımcılara ellerinde bulunan kağıtların sol üst köşesine küçük bir şekilde isimlerini yazmalarını söyleyin. 3- katılımcılara kendi yüz çehrelerini çizmelerini söyleyin. Çizimlerinin küçük olmaması gerektiğini söyleyip bir yandan da gezinin. 4- Katılımcılara ellerinde bulunan kağıtları bir sağ tarafa kaydırmalarını söyleyin. kaydırma işlemini bekleyip bittikten sonra önlerinde bulunan kişinin gözlerini çizmelerini isteyin. 5- katılımcılardan kağıdı iki sağ tarafa kağıtlarını kaydırmalarını isteyin ve önlerindeki kağıda kişinin burnunu çizmelerini isteyin. 6- katılımcılardan kağıdı iki sağ tarafa kağıtlarını kaydırmalarını isteyin ve önlerindeki kağıda kişinin dudaklarını çizmelerini isteyin. 7- katılımcılardan kağıdı üç sağ tarafa kağıtlarını kaydırmalarını isteyin ve önlerindeki kağıda kişinin saçlarını çizmelerini isteyin. NOT: katılımcı profilinde dini inancını belirten bir eşya varsa bunu es geçebilir veya bu durumu belirtip ona göre çizim yapmalarını isteyebilirsiniz. 8- katılımcılardan kağıdı beş sağ tarafa kağıtlarını kaydırmalarını isteyin ve önlerindeki kağıtta ismi yazan kişiyi kalkıp bulmalarını ve kağıdı sahibine vermelerini isteyin. 9- katılımcılara kısa bir süre vererek onları kendilerine küçük rötuşlar yapmalarını isteyin. Bunu eğitmen yönlendirmesi ile bir duvara asılarak eğitim sürecinde bireylerin birbirlerini daha iyi tanımaları sağlanmış olur. Eğitim sonunda anı olarak katılımcılara dağıtılabilir. ✏️ Anonim

🎯Katılımcıların birbirlerini daha iyi tanımalarını sağlamak -Katılımcıların güvenli alanlarını genişletmek 🏷️ #İletişim #Grupdinamiği 👨‍👨‍👦 15-30 birey & 15 yaş üstü ⏰ 30 dakika ✂️ Katılımcı sayısı kadar karton kağıt Renkli kalemler, pastel boyalar 👣 ADIM ADIM UYGULAMA 1- katılımcılara öncelikle birer karton ve istediği renkte kalem veya boya almalarını söyleyin. 2- kartonun ortasına orta büyüklükte bir yuvarlak çizmelerini belirtin. 3- kartonun belirli köşelerine onları belirten ifadeler kullanacağımızı belirtelim. kartonu ortadan ikiye katlayıp bir köşeye isimlerini yazmalarını isteyin. 4- ismin yazılı olduğu bölmeye sırasıyla farklı sorular sorup köşelere yazmalarını isteyin. - hangi ülkede yaşamak istersin? - hangi rengi seversin? - hangi şehirden katılıyorsun? 5- katılımcıların ismin yazılı olduğu kısmın önlerinde olacak şekilde karton kağıtları boyunlarından geçirmelerini isteyin. 6- birazdan ayağa kalkacaklarını ve birbirleri ile bu üç soru üzerine konuşmalarını ve konuştuktan sonra birbirleri üzerinden düşüncelerini isim belirtmeden kartonlarının arka taraflarına yazmalarını isteyin. ✏️ Anonim

🎯 Oynanacak bir sonraki öğrenme oyunu için grubu takımlara/alt gruplara bölmek için kullanılabilecek çalışma. 🏷️ #Takımçalışması 👨‍👨‍👦 12 Kişi ( +9 yaş ve üzeri ) ⏰ 10 dk. ✂️ - 👣 ADIM ADIM UYGULAMA Katılımcılara amacın, kendi doğum günü ve aylarına göre yer alacakları bir doğum günü sırasına girmek olduğunu açıklayın. Bu aktiviteyi gerçekleştirirken belli sınırlamaları olduğunu da ekleyin. Aktivite konuşmadan yapılacaktır. Aynı zamanda kimlik göstermek ve yazmak da yasaktır. Bu aktiviteyi bitirmek için üç dakika süreleri olduğunu söyleyerek oturan herkesin sessizce toplanıp sırayı oluşturmalarını sağlayın. Süre bittiğinde ilk kişiden başlayarak sırayla, her katılımcıya doğum günü, ay ve yıllarını sorun. Yanlış yerde olan kişileri esprili yorumlarla, doğru yere yerleştirin. Kaç gruba ayırmak istiyorsanız (diyelim 3) birden 3’e sayarak sıranın başından sonuna kadar kişilerin 1-2-3-1-2-3-… diye sayarak, söyledikleri rakamı akıllarında tutmalarını isteyin. Tüm birleri bir gruba, tüm ikileri diğer gruba ve tüm üçleri başka bir gruba alın. Artık 3 farklı çalışma grubunuz var. ✏️ Anonim