Atölyeler

* Her yaş ve eğitim-öğretim kademesi için müzikli uygulamalar.
* Doğaçlama ritim ve ezgi çalışmaları.
* Temel müzik bilgisi aktarımında kolaylaştırıcı.
* Kültürlerarası pratiklerde birleştirici, hareketlendirici.
* Farklı aktiviteler arası geçişlerde, grup dinamiğini arttırıcı ve odaklanma amaçlı.

Türkçe, Tarih, Coğrafya, Hayat Bilgisi gibi sosyal bilimlerde ayrıca drama kullanılabilen birçok etkinlikte kullanılabilir.

Uzay bilimleri, sürdürülebilir kalkınma hedefleri doğrultusunda global dünya, sıfır atık

Tasvir Et-Yorumla-Değerlendir kültürel öz farkındalık gelişimi dışında, belirli olaylara, vaka çalışmalarına, durumlara bakmak, analiz etmek ve yorumlamak amacı güden farklı içeriklerle harmanlanıp uygulanabilir.

Her türlü çatışma durumunda kullanılabilir. Sınıfta, ailede sosyal ilişkileri, iletişimi, bağları güçlendirmek üzere yararlanılabilir

Yeni Nesil Eğitim Tasarımı & Kurumsal Öğrenme Programları Tasarımı

Teknoloji, Bilim, Sanat, Eğitim, Eğlence, Tasarım

Algoritmik, bilişsel ve görsel-uzamsal gelişim alanları, Gökmen Uzay Havacılık Eğitimi Merkezi Eğitimleri

İlişkilerde Psikolojik Şiddet, Cinsiyet Eşitliği, Akran Zorbalığı, Empati, Kuşak Çatışması, Kültür Çatışması ve dramaya uygulanabilecek benzer konular

Bu oyun 2 gün ve üzerinde organize edilecek eğitimler/projeler için ideal bir grup dinamiği yaratma metodudur. Eğitimin/projenin içeriği farketmeksizin bütün çalışmalarda kullanılabilir.

Katılımcıyı derin düşünmeye ve düşüncelerini fark etmeye, empati ve takım iletişimi becerilerini geliştirmesine imkân veren keyifli bir metoda buluşuyoruz. İletişim becerileri, kurumsal yetkinlikler, flört şiddeti, ilk ve ortaöğretim ders içerikleri gibi farklı konulara kolaylıkla uyarlayabileceğiniz bir dinamik çalışma!

”Yer, Yön Bulma “konusunda,
Kitap inceleme aşamalarında,
Problem çözme, dört işlem yapma çalışmalarında,
Kodlama çalışmalarında
Beden Eğitimi derslerinde
Ekip olma bilinci geliştirmede
Derslerde değerlendirme yaparken
Kamplarda çevresini tanıma etkinliklerinde vb. uygulanabilir

İş dünyasında stratejik planlama, takım oluşturma ve problem çözme süreçlerinde kullanılabilir. Eğitimde öğrencilerin öğrenme deneyimlerini zenginleştirmek için kullanılabilir. Ayrıca, yenilikçilik süreçlerini desteklemek, liderlik geliştirme programlarını güçlendirmek ve organizasyonel değişim süreçlerini yönetmek için de kullanılabilir.

Metot, bireyin uyumunu bozan düşünce, inanç ve varsayımların test edilmesinin gerekli olduğu hemen her durum ve sorunda kullanılabilir. Bu durum ve sorunlara örnek olarak mükemmeliyetçilik, performans kaygısı, düşük özgüven, sosyal kaygı, iletişim sorunları, başarısızlık korkusu, sosyal kaygı ve çekingenlik gösterilebilir.

Galeri yürüyüşü metodu; keşfedilmesi, incelenmesi, sorgulanıp analiz edilecek yazılı, sözlü, görsel ve işitsel materyaller nedeniyle konu alanı oldukça esnek bir metottur. Sürdürülebilirlik, iklim değişikliği, kapsayıcılık, ekonomi, sorumlu üretim tüketim, toplumsal adalet eşitlik, eğitimin dünü, bugünü ve geleceği, sürdürülebilir yaşam, teknoloji insan ilişkisi, yapay zeka, kültürel kimlik çeşitlilik, toplumsal cinsiyet eşitliği, sanatsal eserler, sağlıklı yaşam, küresel sorunlar, krizler, çevresel ve toplumsal sorunlar, eğitim politikaları, eğitim yaklaşımları, yaygın ve örgün eğitim öğretimi, STK'ların programları, insan çevre ve doğa iletişimi gibi birçok konu ele alınabilir.

Profesyonel hayatta pek çok karmaşık konu ve problemle karşılaşırız ayrıca problemlere farklı çözümler bulmamız ve pek çok karar almamız da gerekir. Bu karmaşıklığın bağlantısallığını, kaldıraç noktalarını ayır edebilmeyi anlamak ve kolaylaştırmak için stratejik karar alma, problem çözme, liderlik, yönetim gibi konularda uygulanabilir bir metottur.

Sosyal Duygusal Öğrenme Becerileri, Dijital Dünya, Medya Araçları, Teknoloji alanındaki bir çok konu bu atölyenin uygulanabileceği diğer konuları içerir.